小学生科技小报(学校布置的手抄报作业)
资讯
2023-11-22
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1. 小学生科技小报,学校布置的手抄报作业?
首先谢邀!!
我认为学校布置的手抄报作业有作用,但是作用不大。针对悟空问答中很多朋友的回答我其实不是很赞同。或许是因为地域差异,或许是这些回答不注重实际,比较片面。任何事都是具有两面性的,布置手抄报作业这个问题上我认为作用小大于作用大。
第一,关于锻炼学生审美能力,动手能力,规划布局能力。
看到很多朋友的回答,都说布置手抄报能锻炼学生对整体结构的布局和规划能力,我认为这种说法严重夸大了手抄报的作用。我们知道一个人一项能力的形成是长期的坚持不断的培养和学习的结果,或是潜在的受到某种影响认知加深进而形成一种能力。回到手抄报这个问题上,上过学的人都知道,手抄报是每年或是每学期办一份,一学期或一年只办一份手抄报,我只想问,一年或一学期办一次手抄报就能提高真的能提高审美能力,规划能力和其他能力吗?我们的基础教育注重的是知识的灌输,培养的是应试能力,对于手抄报只是在学校教室起装饰的作用,对于提高学生的能力作用并不显著,所以这种说法有夸张的成分。
第二,关于增加学生知识,丰富科学文化知识。
有些人说手抄报拓展学生的知识面。手抄报要想办的有特色,必须注重主题的突出,这对于学生们来说有很大的发挥空间,同学们可以根据自己的兴趣爱好查找与主题相关的文字内容,进而在这个过程中拓展知识。但我是不太赞成这种说法,不知道其他学校怎么样,在我们这边手抄报作业是暑假或是寒假作业,而且是在开学后交,由于大多数学生假期只顾玩耍和写作业,手抄报常常在开学那几天突击完成,时间紧根本就没几个人认真排版,选择插图和文字,没有认真思考和布局,所以把手抄报只是当做一个任务完成了,其中的文字内容只是从书上复制到手抄报上,抄了一遍根本记不住什么,更别说查资料了,况且又是时间特别紧的情况下草草完成,增加知识的作用是有,但是那是很小的。
第三,个别学生本身对手抄报比较排斥,他的作用无从发挥。
虽然对于大多数同学来说手抄报的完成是一件简单的事,但对于一部分人来说,手抄报其实是一项负担,本身对这些事不感冒,绘画能力比较差,字写的不好看,有时作品不太好还会被老师打下来重新弄,这些同学的心理阴影面积可想而知。其他学校不知道怎么样,反正我身边这样的人不胜枚举,都是其他同学帮忙完成的。所以说对手抄报已经有排斥心理了,又怎么去好好完成,手抄报在这种情况下根本不会发挥作用。
第四,手抄报的作用在大多数情况下只是教室的装饰品。
新学期伊始,为了让学生能在温馨,洁净的教室里学习,学校的各班级都要进行教室的装饰,除了墙上的大字和贴纸,其他装饰就是学生们的手抄报了和手工制作了,并且手抄报占居了很大一部分,毕竟刚开学装饰新教室,同学们很积极,对其他人的手抄报作品有热情去看看,可是时间久了没有人再会看上面的内容了,手抄报真正成了教室的装饰品,他的功能甚至比不上挂在教室的钟表。
以上只是我在学生时代经历的办手抄报的过程,当然我所要表达的主题是手抄报的作用并不明显,或许是身边的人对手抄报比较排斥,在敷衍了事吧,这样的手抄报只是完任务,浪费时间,对于认真完成的人来说他肯定是一定的作用,但我身边这样的人比较少。我知道地区差异比较大,有些人不赞同我的说法,欢迎留言评论!
本来打字比较慢,打了这么多字也是不容易,如果你赞同给个赞再走吧!!!
2. 小学生整天要求做手抄报?
家有小学生,手抄报就成了一项最常见的作业。但是,很多家长都是应付了事,根本没有意识到,它能锻炼学习能力,提高学习成绩。 首先,有些家长对于手抄报有严重的误解。
提起手抄报,家长普遍有两种错误的认知:
一部分家长认为,做手抄报无非就是让学生在一张纸上写写画画,不仅与学习无关,还非常耽误时间。
一部分家长认为,做手抄报就是学校难为孩子和家长,是为了完成素质教育的要求,而做的门面工作。
在这两种想法的影响下,手抄报变成了一个不需要认真对待的任务,也无法发挥它的真正价值。
其次,让我来看看,做手抄报有什么好处呢?1.手抄报就像一篇内容详实的大作文,能锻炼孩子的整体思维和布局能力。
老师布置手抄报作业时,大多数时候会确定好一个主题,让孩子在该主题下自由发挥,做出一份优秀的作品。
在拿到主题后,孩子会思考,在这个主题下,可以分哪几个部分进行阐释,每个部分又需要哪些内容进行填充。
在思考的过程中,孩子的整体思维能力和布局能力都会得到很好的锻炼,以后在进行作文构思时,在思考利用各个条件解决问题时,都能有很大的帮助。
2.手抄报能提高检索能力,让孩子快速获取知识,建立认知优势。
在以前,知识的获取手段有限,谁比较多,谁就有优势。可是随着网络的发展,知识的获取已经成了一件很容易的事情,获取速度变得更重要,成了新的竞争优势。
比如,马上到端午节了,老师要求孩子以端午节为主题,做一份手抄报。那么孩子就可以先回想一下,自己对端午节有哪些认识。
然后,就可以上网检索:端午节是哪一天?端午节的由来是什么?端午节有什么习俗?你准备怎么过端午节?……可以找到各类与端午节相关的知识。
在这个过程中,孩子的检索能力得到了提高。以后如果需要其他知识,也能快速找到自己需要的知识,避免时间浪费。
3.手抄报让孩子在动手过程中,提高审美,更富有创造力。
手抄报是一个设计类的作业,一般是利用A4纸制作,老师要求孩子大胆想象,做出版面设计新颖,内容充实,图文并茂的作品。
手抄报是布置给孩子的作业,而非家长,实际上是给孩子动手的机会。在版面设计的过程中,培养了孩子创造力和审美。
有些家长认为,孩子还小,不懂设计,便找来手抄报的样式让孩子临摹,甚至直接动手做,只让孩子填充内容。
这样做,反而是剥夺了孩子的进步机会。
最后,如何指导孩子做一份令人满意的手抄报呢?我们大部分家长并不是美术专业出身,对于画画也并不擅长,所以在指导孩子做手抄报方面,总是有那么一些力不从心。
如果孩子有自己的想法,能独立作出手抄报还好,如果不能,怎么办呢?
第一步,和孩子一起看手抄报作品。
网上有不少优秀的手抄报作品,家长可以带着孩子一起看,可以提高自己的眼光,看看好在哪里,学习他人的优势。
就算不知道好在哪里,也能从中找到自己喜欢的手抄报素材。可以把这些素材全部整理起来,以后用到自己的手抄报中。
第二步,鼓励孩子临摹手抄报作品。
创作手抄报,不是一件简单的事情,也没有哪个孩子一开始就知道怎么做。所以,需要一个学习和实践的过程。
此时,家长可以鼓励孩子进行临摹。
一开始临摹时,可以全部临摹别人的。然后,慢慢减少临摹的比例,例如临摹90%,剩下的10%由自己创作;临摹80%,剩下的20%由自己创作……直到可以全部由自己创作。
第三步,在独立创作的基础上精益求精。
当孩子可以独立做一份手抄报时,就意味着孩子有进一步提高的可能了。但它在提高手抄报的质量时,也是在提高自己的各项能力。
走到这一步时,就需要重新翻看那些优秀的手抄报作品。从一开始形式上的模仿,到现在创意上的模仿,都能帮助孩子在创作上精益求精。
结束语:所有的积累都不会白费,手抄报也并不是浪费时间的无用功,甚至可以作为学习辅助工具,帮助孩子取得更好的学习技能。
3. 手抄报的内容应该怎么写?
科技手抄报的内容挺好。可以写一写科技的作用,科技的影响也可以任选一个各科技产品做介绍。
4. 科技改变未来手抄报资料文案?
1、科技小知识:仙人掌的形状就像一只奇形怪状的大手,极力地张开着,外表着实不好看。一身黄中透绿的衣裳,浑身溢满了小刺儿,只要你的手指与其亲密的接触,那怕是轻轻地一触,定会扎上那么一根,严重时,还会有血痕呢。也许“仙人掌”就是因此而得名的吧。
2、当今世界,科学技术发展迅猛,全球经济一体化趋势明显,综合国力竞争日趋激烈。新的形势必然会呼唤新的思路与对策,必然需要以新的教育理念引导素质教育的探索与实践。作为教育者应时时关注:社会到底需要什么样的人才?我们的学生究竟能依靠什么素质应对未来?为适应未来社会的需要,教师应以素质教育为己任,努力培养兼有各种技能的综合型人才。
5. 中国科技手抄报内容?
神舟飞船科普知识
神舟飞船是中国自行研制,具有完全自主知识产权,达到或优于国际第三代载人飞船技术的飞船。
神舟号飞船是采用三舱一段,即由返回舱、轨道舱、推进舱和附加段构成,由13个分系统组成。神舟号飞船与国外第三代飞船相比,具有起点高、具备留轨利用能力等特点。
神州飞船宣传标语
1、星空浩淼银河璀璨航天穷宇矢志不移。——作者:罗雄
2、忆往昔东方红星,看今朝长五升天。——作者:贾晓宇
3、但驾东风御北斗,送我蟾宫赏桂香。——作者:冯昊
4、今天点滴的努力,明天航天的辉煌。——作者:王勇
5、胸藏万卷志兴邦,心怀赤诚拓天疆。——作者:戚亚群
6、嫦娥飞天去神舟归来也。——作者:罗雄
7、霓虹喧嚣非我心 我心一片航天情。——作者:欧阳湘凯
8、用今天的努力创造中国航天的未来 。——作者:雷泽宇
9、我用汗水相守,大气层外你的回眸。——作者:星小默
10、长征万里飞天阙,嫦娥千年落凡尘。——作者:月下飞天镜
11、东风长征破万里神舟天宫闯星海。——作者:王鹏
12、航宇心不忘,问天梦飞扬。——作者:大庆庆
13、航宇心不忘,问天梦飞扬。——作者:修乐,张庆庆
14、神舟飞腾华夏庆,嫦娥玉兔共相迎。——作者:冯昊
15、春华秋实几十载 矢志不渝献航天。——作者:欧阳湘凯
16、我看不到的星空里你实现着我的梦想。——作者:彭坚
17、高精尖,创国际一流;诚信爱,续世纪航天。——作者:李雪东
18、梦启九州,壮凌空之志;缘定寰宇,铭空天之魂。——作者:李晨阳
6. 科学小报怎么做?
就跟做网站 一样,有连接 有图片伴随一点文字简要。 很简单。先收集资料然后根据自己意思去做
可以有连接,只要能表达其意,无连接也可以.主要是做的形象.如果用电脑做东西的话,当然要会声会色啦.要么用手画就好了.其实说白了就是用电脑做黑板报.
7. 科学小报内容写什么?
科学小报内容如下:
1、航空航天手抄报料天空,一个让人掘备升无限选想的地方,一个让人似乎永判老远猜不透的神秘地方,就埋在我的心底那颗神奇的种子里,我有一种感觉滚尘,太空那个地方对我来说好亲切!我似乎感觉到了太空那种令人向往的气息,多么美好!多么自在无限的宇宙。
2、人类科技手抄报资料当今世界,科学技术发展迅猛,全球经济一体化趋势明显,综合国力竞争日趋激烈。
新的形势必然会呼唤新的思路与对策,必然需要以新的教育理念引导素质教育的探索与实践。作为教育者应时时关注社会到底需要什么样的人オ?我们的学生究竟能依靠什么素质应对未来?为适应未来社会的需要,教师应以素质教育为己任,努力培养兼有各种技能的综合型人オ。
3、科学带给我无限的快乐我爱探索,我也爱发现。我更爱科学,生活中的种种事情都是有科学依据的,现代的科学技术飞速地发展,给人的生活帯来了不少的乐趣,帯来了不少的便捷,更给人的生活帯来了很多的好处。
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1. 小学生科技小报,学校布置的手抄报作业?
首先谢邀!!
我认为学校布置的手抄报作业有作用,但是作用不大。针对悟空问答中很多朋友的回答我其实不是很赞同。或许是因为地域差异,或许是这些回答不注重实际,比较片面。任何事都是具有两面性的,布置手抄报作业这个问题上我认为作用小大于作用大。
第一,关于锻炼学生审美能力,动手能力,规划布局能力。
看到很多朋友的回答,都说布置手抄报能锻炼学生对整体结构的布局和规划能力,我认为这种说法严重夸大了手抄报的作用。我们知道一个人一项能力的形成是长期的坚持不断的培养和学习的结果,或是潜在的受到某种影响认知加深进而形成一种能力。回到手抄报这个问题上,上过学的人都知道,手抄报是每年或是每学期办一份,一学期或一年只办一份手抄报,我只想问,一年或一学期办一次手抄报就能提高真的能提高审美能力,规划能力和其他能力吗?我们的基础教育注重的是知识的灌输,培养的是应试能力,对于手抄报只是在学校教室起装饰的作用,对于提高学生的能力作用并不显著,所以这种说法有夸张的成分。
第二,关于增加学生知识,丰富科学文化知识。
有些人说手抄报拓展学生的知识面。手抄报要想办的有特色,必须注重主题的突出,这对于学生们来说有很大的发挥空间,同学们可以根据自己的兴趣爱好查找与主题相关的文字内容,进而在这个过程中拓展知识。但我是不太赞成这种说法,不知道其他学校怎么样,在我们这边手抄报作业是暑假或是寒假作业,而且是在开学后交,由于大多数学生假期只顾玩耍和写作业,手抄报常常在开学那几天突击完成,时间紧根本就没几个人认真排版,选择插图和文字,没有认真思考和布局,所以把手抄报只是当做一个任务完成了,其中的文字内容只是从书上复制到手抄报上,抄了一遍根本记不住什么,更别说查资料了,况且又是时间特别紧的情况下草草完成,增加知识的作用是有,但是那是很小的。
第三,个别学生本身对手抄报比较排斥,他的作用无从发挥。
虽然对于大多数同学来说手抄报的完成是一件简单的事,但对于一部分人来说,手抄报其实是一项负担,本身对这些事不感冒,绘画能力比较差,字写的不好看,有时作品不太好还会被老师打下来重新弄,这些同学的心理阴影面积可想而知。其他学校不知道怎么样,反正我身边这样的人不胜枚举,都是其他同学帮忙完成的。所以说对手抄报已经有排斥心理了,又怎么去好好完成,手抄报在这种情况下根本不会发挥作用。
第四,手抄报的作用在大多数情况下只是教室的装饰品。
新学期伊始,为了让学生能在温馨,洁净的教室里学习,学校的各班级都要进行教室的装饰,除了墙上的大字和贴纸,其他装饰就是学生们的手抄报了和手工制作了,并且手抄报占居了很大一部分,毕竟刚开学装饰新教室,同学们很积极,对其他人的手抄报作品有热情去看看,可是时间久了没有人再会看上面的内容了,手抄报真正成了教室的装饰品,他的功能甚至比不上挂在教室的钟表。
以上只是我在学生时代经历的办手抄报的过程,当然我所要表达的主题是手抄报的作用并不明显,或许是身边的人对手抄报比较排斥,在敷衍了事吧,这样的手抄报只是完任务,浪费时间,对于认真完成的人来说他肯定是一定的作用,但我身边这样的人比较少。我知道地区差异比较大,有些人不赞同我的说法,欢迎留言评论!
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2. 小学生整天要求做手抄报?
家有小学生,手抄报就成了一项最常见的作业。但是,很多家长都是应付了事,根本没有意识到,它能锻炼学习能力,提高学习成绩。 首先,有些家长对于手抄报有严重的误解。
提起手抄报,家长普遍有两种错误的认知:
一部分家长认为,做手抄报无非就是让学生在一张纸上写写画画,不仅与学习无关,还非常耽误时间。
一部分家长认为,做手抄报就是学校难为孩子和家长,是为了完成素质教育的要求,而做的门面工作。
在这两种想法的影响下,手抄报变成了一个不需要认真对待的任务,也无法发挥它的真正价值。
其次,让我来看看,做手抄报有什么好处呢?1.手抄报就像一篇内容详实的大作文,能锻炼孩子的整体思维和布局能力。
老师布置手抄报作业时,大多数时候会确定好一个主题,让孩子在该主题下自由发挥,做出一份优秀的作品。
在拿到主题后,孩子会思考,在这个主题下,可以分哪几个部分进行阐释,每个部分又需要哪些内容进行填充。
在思考的过程中,孩子的整体思维能力和布局能力都会得到很好的锻炼,以后在进行作文构思时,在思考利用各个条件解决问题时,都能有很大的帮助。
2.手抄报能提高检索能力,让孩子快速获取知识,建立认知优势。
在以前,知识的获取手段有限,谁比较多,谁就有优势。可是随着网络的发展,知识的获取已经成了一件很容易的事情,获取速度变得更重要,成了新的竞争优势。
比如,马上到端午节了,老师要求孩子以端午节为主题,做一份手抄报。那么孩子就可以先回想一下,自己对端午节有哪些认识。
然后,就可以上网检索:端午节是哪一天?端午节的由来是什么?端午节有什么习俗?你准备怎么过端午节?……可以找到各类与端午节相关的知识。
在这个过程中,孩子的检索能力得到了提高。以后如果需要其他知识,也能快速找到自己需要的知识,避免时间浪费。
3.手抄报让孩子在动手过程中,提高审美,更富有创造力。
手抄报是一个设计类的作业,一般是利用A4纸制作,老师要求孩子大胆想象,做出版面设计新颖,内容充实,图文并茂的作品。
手抄报是布置给孩子的作业,而非家长,实际上是给孩子动手的机会。在版面设计的过程中,培养了孩子创造力和审美。
有些家长认为,孩子还小,不懂设计,便找来手抄报的样式让孩子临摹,甚至直接动手做,只让孩子填充内容。
这样做,反而是剥夺了孩子的进步机会。
最后,如何指导孩子做一份令人满意的手抄报呢?我们大部分家长并不是美术专业出身,对于画画也并不擅长,所以在指导孩子做手抄报方面,总是有那么一些力不从心。
如果孩子有自己的想法,能独立作出手抄报还好,如果不能,怎么办呢?
第一步,和孩子一起看手抄报作品。
网上有不少优秀的手抄报作品,家长可以带着孩子一起看,可以提高自己的眼光,看看好在哪里,学习他人的优势。
就算不知道好在哪里,也能从中找到自己喜欢的手抄报素材。可以把这些素材全部整理起来,以后用到自己的手抄报中。
第二步,鼓励孩子临摹手抄报作品。
创作手抄报,不是一件简单的事情,也没有哪个孩子一开始就知道怎么做。所以,需要一个学习和实践的过程。
此时,家长可以鼓励孩子进行临摹。
一开始临摹时,可以全部临摹别人的。然后,慢慢减少临摹的比例,例如临摹90%,剩下的10%由自己创作;临摹80%,剩下的20%由自己创作……直到可以全部由自己创作。
第三步,在独立创作的基础上精益求精。
当孩子可以独立做一份手抄报时,就意味着孩子有进一步提高的可能了。但它在提高手抄报的质量时,也是在提高自己的各项能力。
走到这一步时,就需要重新翻看那些优秀的手抄报作品。从一开始形式上的模仿,到现在创意上的模仿,都能帮助孩子在创作上精益求精。
结束语:所有的积累都不会白费,手抄报也并不是浪费时间的无用功,甚至可以作为学习辅助工具,帮助孩子取得更好的学习技能。
3. 手抄报的内容应该怎么写?
科技手抄报的内容挺好。可以写一写科技的作用,科技的影响也可以任选一个各科技产品做介绍。
4. 科技改变未来手抄报资料文案?
1、科技小知识:仙人掌的形状就像一只奇形怪状的大手,极力地张开着,外表着实不好看。一身黄中透绿的衣裳,浑身溢满了小刺儿,只要你的手指与其亲密的接触,那怕是轻轻地一触,定会扎上那么一根,严重时,还会有血痕呢。也许“仙人掌”就是因此而得名的吧。
2、当今世界,科学技术发展迅猛,全球经济一体化趋势明显,综合国力竞争日趋激烈。新的形势必然会呼唤新的思路与对策,必然需要以新的教育理念引导素质教育的探索与实践。作为教育者应时时关注:社会到底需要什么样的人才?我们的学生究竟能依靠什么素质应对未来?为适应未来社会的需要,教师应以素质教育为己任,努力培养兼有各种技能的综合型人才。
5. 中国科技手抄报内容?
神舟飞船科普知识
神舟飞船是中国自行研制,具有完全自主知识产权,达到或优于国际第三代载人飞船技术的飞船。
神舟号飞船是采用三舱一段,即由返回舱、轨道舱、推进舱和附加段构成,由13个分系统组成。神舟号飞船与国外第三代飞船相比,具有起点高、具备留轨利用能力等特点。
神州飞船宣传标语
1、星空浩淼银河璀璨航天穷宇矢志不移。——作者:罗雄
2、忆往昔东方红星,看今朝长五升天。——作者:贾晓宇
3、但驾东风御北斗,送我蟾宫赏桂香。——作者:冯昊
4、今天点滴的努力,明天航天的辉煌。——作者:王勇
5、胸藏万卷志兴邦,心怀赤诚拓天疆。——作者:戚亚群
6、嫦娥飞天去神舟归来也。——作者:罗雄
7、霓虹喧嚣非我心 我心一片航天情。——作者:欧阳湘凯
8、用今天的努力创造中国航天的未来 。——作者:雷泽宇
9、我用汗水相守,大气层外你的回眸。——作者:星小默
10、长征万里飞天阙,嫦娥千年落凡尘。——作者:月下飞天镜
11、东风长征破万里神舟天宫闯星海。——作者:王鹏
12、航宇心不忘,问天梦飞扬。——作者:大庆庆
13、航宇心不忘,问天梦飞扬。——作者:修乐,张庆庆
14、神舟飞腾华夏庆,嫦娥玉兔共相迎。——作者:冯昊
15、春华秋实几十载 矢志不渝献航天。——作者:欧阳湘凯
16、我看不到的星空里你实现着我的梦想。——作者:彭坚
17、高精尖,创国际一流;诚信爱,续世纪航天。——作者:李雪东
18、梦启九州,壮凌空之志;缘定寰宇,铭空天之魂。——作者:李晨阳
6. 科学小报怎么做?
就跟做网站 一样,有连接 有图片伴随一点文字简要。 很简单。先收集资料然后根据自己意思去做
可以有连接,只要能表达其意,无连接也可以.主要是做的形象.如果用电脑做东西的话,当然要会声会色啦.要么用手画就好了.其实说白了就是用电脑做黑板报.
7. 科学小报内容写什么?
科学小报内容如下:
1、航空航天手抄报料天空,一个让人掘备升无限选想的地方,一个让人似乎永判老远猜不透的神秘地方,就埋在我的心底那颗神奇的种子里,我有一种感觉滚尘,太空那个地方对我来说好亲切!我似乎感觉到了太空那种令人向往的气息,多么美好!多么自在无限的宇宙。
2、人类科技手抄报资料当今世界,科学技术发展迅猛,全球经济一体化趋势明显,综合国力竞争日趋激烈。
新的形势必然会呼唤新的思路与对策,必然需要以新的教育理念引导素质教育的探索与实践。作为教育者应时时关注社会到底需要什么样的人オ?我们的学生究竟能依靠什么素质应对未来?为适应未来社会的需要,教师应以素质教育为己任,努力培养兼有各种技能的综合型人オ。
3、科学带给我无限的快乐我爱探索,我也爱发现。我更爱科学,生活中的种种事情都是有科学依据的,现代的科学技术飞速地发展,给人的生活帯来了不少的乐趣,帯来了不少的便捷,更给人的生活帯来了很多的好处。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!