新课程在线(新课程上发表的文章可以在维普网上查到吗)
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2023-11-17
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1. 新课程在线,新课程上发表的文章可以在维普网上查到吗?
我上维普查了一下,《新课程》有很多的分册,比如教育学术、教研版、简明作文(中学)、简明作文(小学)、综合、中学、中考全程检测(北师大版语文)、中考全程检测(北师大版思想品德)、小学、教师等等,在维普上共有十个分册。
如果你的文章发表在其中的一个杂志上发表,都可以在维普上查到,不过可能会有一定的滞后性,比如,在文章发表的三个月或者半年后,才会被维普收录。2. 投资教育行业怎么样?
目前,教育行业的发展仍处在上升期,内容优化、服务升级、技术迭代等驱动因素还将继续带来更多变化与机遇,为行业注入更多想象力。2019年已经过半,在整体创业环境不太好的情况下,教育行业早期和中后期融资的比例健康,教育行业趋势良好。但值得所有创业者注意的是,融资只是一种达到目的的手段,并不会帮助企业成功。企业家的首要任务依旧是打磨产品、沟通用户、构建壁垒。
融资数量:降至同期一半,总体回归理性
2014年在线教育市场集中爆发,依托互联网技术的发展,多种教育创新模式层出不穷。这一年也是教育投融资增速最快的一年,同比增速高达173%。高涨过后,往往要回归理性。根据统计,自2016年后,投融资交易数量开始下跌。实际上,单从增长速度来看,2014年后投融资增速已经开始逐年下滑。
2019年是教育行业投融资表现非常关键的一年。通过盘点教育行业2019年上半年(时间截止到6月15日)公开披露的融资事件,2019年上半年,全国教育行业共发生投融资数量182件,降至同期一半,行业总体回归理性。
融资金额:美元偏爱后期成熟标的
通过整理,我们发现美元偏爱后期成熟标的,在20起高额融资的教育标的中,美元基金投资超过半数。其中在赛道分布上,素质教育和K12赛道占比80%,发展更为成熟。
值得注意的是,学科辅导方面,掌门1对1、作业盒子、高思教育等均为D轮后期的高额融资,表明学科辅导赛道发展较为成熟,存量市场厮杀升级。而少儿英语、少儿编程赛道在A轮和天使轮阶段能融到超亿元金额,可以看出资本对此赛道增长前景的看好。
融资地区:北上广依旧数量最多
根据统计,在获得融资的企业地区分布上,北上广依旧数量最多。其中,北京共计84起,是上海的2.7倍。在北京的84起交易中,上亿元融资交易占11起。将一线城市融资轮次分布情况进行对比,早期融资(天使、种子)北京占18%,广东占45%,上海占16%。中后期(BCDE、战略融资)北京占25%,广东占26%,上海24%。一线城市集聚效应明显,北上广教育企业成熟度更高。
融资轮次:早期融资交易占多数
从融资轮次分布来看,A轮以前的融资数量达125起,早期融资交易占多数。其中,种子轮和天使轮阶段共47起。而B-E轮阶段的中后期融资数量共计28起。C轮以后投资数量走低,且集中在K12赛道,反映整个市场其它多个赛道并未成熟。
融资赛道:K12融资交易数量领跑
据统计,在上半年发生的182起融资事件中,K12赛道共计52起,素质教育47起,教育服务商29起,早幼教26起,职业教育28起。
从图中可以看出,面向K12阶段的素质教育和学科辅导等赛道投融资占比超过50%。无论是素质能力还是应试能力的提升,针对6-18岁孩子的教育投入比重依旧最大。
紧追其后的是教育服务商赛道,一方面,新高考需求和教育信息化2.0政策的推动下,有关智慧校园、大数据服务的教育SaaS企业颇受关注;另一方面,在课外辅导机构受到管控和行业整体升级的大背景下,有关短视频制作、营销、管理培训等领域的to B服务类公司也开始兴起。
而素质教育整体融资情况与2018年相比有大幅下降,编程类企业融资交易显著减少,被看好的体育赛道融资表现不佳。早幼教方面,幼教平台、服务商以及托育机构为上半年赛道融资主力军。具体来看,每个细分赛道的情况各有千秋。
更多数据参考前瞻产业研究院发布的《中国K12教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》
3. 怎样让一年级的孩子集中注意力?
注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。包括无意注意和随意注意。无意注意是没有预定目的,不需要意志的努力就能维持的注意,也叫不随意注意。随意注意是有预定的,需要付出一定意志努力才能维持的注意,也叫有意注意。
心理学研究表明:五至七岁的儿童,能聚精会神地注意某一事物的平均时间大约是十至十五分钟。七至十岁的儿童大约是二十分钟。
一年级的孩子注意力不集中,通常与早期教育有关,比如经常打断他做事情,生活环境太嘈杂,父母关系不和谐等,如何提高孩子的注意力呢?我有以下几个建议:
1.舒尔特法心理学上,有一种专门训练儿童注意力的方法叫做舒尔特法,具体做法是在一张正方形的纸上画25个1CM*1CM的小方格,把1~25这25个数字随意填进25个方格中,让孩子按顺序依次指出25个数字。
家长不妨每天都给孩子训练几次,在旁边做好记录,所用的时间越短,注意力越集中。经过多次训练,孩子的注意力肯定会有所提高。
2.读书、听写、练字的训练专心致志的阅读和听写以及练字都能有效提高孩子的注意力。
我发现注意力比较集中的孩子,都能够在阅读的时候心无旁骛。而注意力不集中的孩子总是东张西望、精神涣散。
家长可以从培养阅读开始,每天早晨固定20分钟左右时间让孩子专心致志诵读,喝水上厕所都在读书之前做好,诵读期间不做任何无关事情,这样坚持下来,也会提高注意力。
听写也是一个不错的练习。每天把孩子学习过的字词提问一遍,并且每个字或词只说一遍不重复,如果不认真听就写不出来,继而得不到奖励。如果能够全部正确写下来,就给予一定的奖励。
另外可以给孩子买一本字帖,在写字的过程中沉下心来,不仅可以修心养性,提高注意力,还可以练字,一举两得。
3.通过玩游戏的方式提高注意力有些游戏也可以有效提高孩子的注意力。比如扑克游戏,随便拿三张牌,比如方块♦5梅花♣6和黑桃♠7,按顺序摆放让孩子记住每张牌,然后快速打乱顺序,抽出一张牌让孩子说出是哪张。
这个游戏需要孩子高度集中注意力,稍一分心就不知道是哪张牌了。可以从三张牌开始练习,随着注意力的提高,不断增加牌的数量。
用游戏的方式提高孩子的注意力比较符合一年级孩子的身心发展特征,孩子也比较喜欢,愿意积极参与,达到良好的效果。
4.营造温馨的家庭氛围,家庭成员关系和睦有一部分孩子注意力欠缺是由于家庭环境造成的,比如父母经常在孩子面前吵架,导致孩子没有足够的安全感,内心焦躁不安,总是静不下心来,不能安心去做一件事。有的学生还会通过小动作来引起他人的注意。
所以家长不要忽视家庭环境这个重要的因素,只有给孩子营造温馨有爱的家庭环境,让孩子感受到足够的关怀与爱,他才能沉静下来,专心致志的去做一件事。
教育家乌申斯基说过:“注意是心灵的天窗,只有打开这扇天窗,才能让智慧的阳光撒满心田。”家长们一定要用科学合理的手段,帮助孩子提高注意力,切忌简单粗暴,那样只会适得其反。
我是“凉九在小学”,希望我的回答对您有帮助!
4. 有没有免费学习高中数学的的网站呢?
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剩下的小编去找一找。
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中学生学习库
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5. 老师们上网课都是怎么跟学生进行互动的呢?
嗨,早上好啊!作为一个上网课将近2个月多滴人,希望我的回答能给予你一些帮助。
根据自己的经验和其他老师的授课方式,我将老师与学生的互动方式分为以下几类:
一、视频会议视屏会议就是同学们全部打开摄像头,为保证课堂效果关闭麦克风。它的好处是可以随时地看到学生们的状态,嘿嘿嘿!!!那几个上课睡觉的我都看见你们的口水了。每次的钉钉视频会议总会看见同学们惺松的睡眼和杂乱的头发,想想真是可爱啊!
二、三疑三探教学模式三疑三探模式很好的解决了学生上网课不专注的问题。顾名思义,“三疑三探”教学模式分为三个环节:
第一(课前)老师设置问题与任务,让学生自己课前自主预习和解决。提出自己的疑问或解决方法
第二(上课)老师先简单讲解基础知识,之后邀请或者学生主动上台提出自己的疑问和自己对问题的解决方法。最后由老师对问题进行讲解。
第三老师提出更高层次的疑难问题,由学生讨论发言,最后由老师讲解总结。
三疑三探模式的优点是让学生参与课堂,使他们对问题有自己思考,易于加深对知识的理解和思考。但它的缺点就是相对于传统课堂而言,课程进度慢。(如果课堂的知识量大,建议果断pass,反正大学里没见哪个老师这样上课,它针对的是小学初中的课堂)
三、老师点名或学生主动连麦你们的老师在学校见不到你们可想死你们了!!!听听你们熟悉的声音,真好。来!那位同学打开你的麦读一下这段英语可好?是不是紧张又刺激!感动又兴奋!
这种方法是老师们最常用的方法之一。也是老师们观察学生听课状态的主要途径之一。
四、评论区里来回应即老师直播时发出问题,同学们评论区回答
评论区里提出和回答问题的优势是老师可以看到多数同学的答案,对课堂有一个基本把握。而连麦虽好但提问人数不能太多(可惜啊!!!!!!!)
五、课堂穿插家常和笑话漫长的课堂不来点有趣的,那圣人也要打瞌睡。笑话和家常虽然占用了部分时间,但却可以快速恢复学生注意力和精力,增进和同学们的感情。这一点我想是一个课堂不可缺少的。你的笑话可以和课堂有关也可以毫无关系,重点是学生们的注意力。
六、app互动ismart和qq等app有布置作业的功能,老师们发布一些与课堂有关的题目或任务让学生课前完成,这是一个很好的让学生提前进入上课状态的方法。
这么多字,好累啊(ಡωಡ)hiahiahia,可以的话给个赞可好(✪▽✪)。谢谢
6. 怎么准备教师资格证面试?
欢迎关注:中冠教师头条号,接收最新教师资格证考试最新消息
教师资格证面试相对于笔试而言,因为是面试,要进行试讲和回答结构化问答,因此有一些不确定的因素在里面。因此备考也特别注意:
按之前通过面试的考生实际操作经验来看,我们应该这样做:
首先看看面试流程:
针对于这6步,其中备课、结构化问答,试讲才是最容易被扣分的情况,下面一一进行剖析:
首先是备课:20分钟备课时间,根据抽题纸上面的要求,20分钟进行书写教案。20分钟你需要完成审题——构思——书写教案——最后牢记于心。可以做到吗?
时间紧任务重!因此可以这样做:
10分钟写简案,注意是简案,按照抽题纸上的要求,根据教案的模板书写,自己要工整清晰。剩下的10分钟把写好的简案进行串联,为接下来的试讲做准备。
小学抽题纸样板:
备课纸样板:
简案大家可以按照上述的格式进行书写。
之后是结构化问答:结构化问答一般分为六大类,再加上时政类结构化问答:
六大类包括以下几个方面问题,关注私信我可以获得结构化面试六大类题库呦:
这几类的问答,考生要根据方向的不同,总结相应的答题套路,在考试之前进行反复的练习,这样才能在临场发挥的时候游刃有余。
接着是试讲:其实试讲就是模拟真实的讲课环境,假如你真的走上讲台,你要怎么讲这堂课,你试讲的时候就要怎么讲。10分钟的时间,在讲课的时候依靠自己的演技,想象着自己面对一班的学生进行自由发挥,不要胆怯,要充满自信。
另外,要与同学们进行交流互动,在课堂上模拟提问学生问题,把课堂气氛活跃起来,这样才有助于面试官认可你的试讲。
最后就是答辩
如果你在试讲的时候,表现的很优秀,解答了面试官想要问的问题,那么面试官也可能不再问你问题。这个就需要考生在发挥时一定要细化讲课内容,不过要把握好时间,千万不要超时。
之后就是一些小的细节方面,面试的穿着、问候面试官等等礼仪,做好这些细节,都会给你的面试加分的。
7. 怎样能让孩子把汉字大小写准确?
作为长期教小孩子写字的专业书法老师,根据我多年的一线教学总结,我来给你一个实用的解决答案!
从你的问题描述“怎样能让孩子把汉字大小写准确”分析,有两层意思,一是字写的全部偏大或偏小,没有按正常字体要求的大小标准写。二是汉字书写确实是要有大小之分的,但孩子没有掌握,把该写小的字写大了,比如“口”字应比其他字写小一点,写大了就难看。或者相反该写大的字写小了,比如“飞”字写小了就不好看。
那么如何解决呢?我们就以一年级学生在田字格写字为例,小孩子如果掌握了我们这个方法,以后在作文小方格、横线上写,甚至完全脱格在白纸上写都可以控制好字体大小。
现在讲下我们长期教学总结出的专属特有的笔画长度定字法:先教会孩子认识田字格中的横中线、竖中线,然后让孩子学会分别找到田字格中横中线在左、右半格的中间点、竖中线在上、下半格的中间点,刚开始可以在田字格把这四个点标记一下,我们为了方便讲给这四个点分别起个名称:左界点、右界点、上界点、下界点。
接下来,教会孩子一个很重要的基本概念:每个字是由笔画和笔画组合成的部件、偏旁部首构成的,那么字的大小就是由笔画的长短和笔画之间位置距离决定的,我们通常按长度把基本笔画分为两类,即长笔画和短笔画。比如说二、三等字就是由短笔画的短横和长笔画的长横组成。
字里每个笔画长度是有其规律可循的,不是随心所欲随便写没有要求的。长笔画该写多长?我们以最基本的长横为例,起笔从左界点起,或者再往左一点点,收笔到右界点往上一点点,或者再偏右一点点都可以,这样就知道这个长横的长度就等于是半个田字格格子长度左右,以此类推,其他长的基本笔画竖、撇、捺等就都按格子长度至少一半写就可以了。
再说短笔画,比如短横,就写大约田字格中心点到界点的长度,实际就是约1/4格子长度,也约是正常长横长度的一半左右。把握这个长度比例,每个字的大小就基本控制了。
在此基础上,还要教会孩子另一个重要规律,正常每个汉字都会一个主笔画,主笔画就是字里最重要的笔画,对这个字的结构稳定起决定作用,好比是一家之主,一般都是字里最长、最大的笔画,主笔画不一定只有一个,也可能是两个笔画组合在一起,比如撇捺组合,写到一个字里的主笔画时,一定要宁长勿短,每个字把主笔画写大,突出主笔,至少半个格子以上长,其他非主笔画的长笔画收短,小于半个格子长度,但不能短成短笔画,这样主次分明。在把握了一百个左右的独体字写法基础上,书写合体字的各偏旁部首、部件和单个笔画时,按相应比例根据不同结构关系适当缩小,将个字整体大小基本控制在格子大小2/3至4/5范围内,写出字的整体均称,就比较好看。比如我们写一个上字,其中的主笔是末笔长横,就要注意把这个长横写得比正常长横的长度更伸展一些,要比半个格子还要再长些,但又不能过长碰到边线,我们就按大半个格子写,即2/3至4/5格长的长度写即可。比如写上字,最后这笔长横是主笔,就要写正常长横长度更长些。
这里要补充两点,短横除了正常1/4格长这个长度,在有的字里还有一种更短长度,比如上、足、走、是等字的短横,就要写的更短,长度约为正常短横的一半左右。还有一点,当长笔画不是主笔时,要缩短写,长度约为田字格格长的1/3,也就是有的人讲的中横,比如写木字的长横就是这样,因为主笔是撇捺组合,要向左右伸展,决定了整个字左右宽度,所以长横就不要再按正常长度写,造成不分主次,字就会显得大而宽肥难看。
当把写基本的独体字大小掌握好之后,接下来再练习写带结构的合体字,就比较容易控制字体大小。这里就不展开介绍讲解了。如果是在横线上,甚至是白纸上书写,还要掌握一个重要法则:首笔定字,首字领行,首行领篇!就是说一个字的第一个笔画定位、长度决定整个第一个字的位置和大小,同理,第一个写的位置、大小决定这个字后面整个一行的字,第一行的字位置、大小决定了整篇一页的字。
还有一些影响字体书写大小的因素,比如汉字的各种结构规律和书写过程中执笔姿势、运笔方式的分析,以及书写心理、笔迹学分析等等,这里就不多做展开,我在另外的讲解文章来具体介绍。
我是关老师,关注我,一起聊聊孩子写字的那些事儿吧!
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融资轮次:早期融资交易占多数
从融资轮次分布来看,A轮以前的融资数量达125起,早期融资交易占多数。其中,种子轮和天使轮阶段共47起。而B-E轮阶段的中后期融资数量共计28起。C轮以后投资数量走低,且集中在K12赛道,反映整个市场其它多个赛道并未成熟。
融资赛道:K12融资交易数量领跑
据统计,在上半年发生的182起融资事件中,K12赛道共计52起,素质教育47起,教育服务商29起,早幼教26起,职业教育28起。
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3. 怎样让一年级的孩子集中注意力?
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5. 老师们上网课都是怎么跟学生进行互动的呢?
嗨,早上好啊!作为一个上网课将近2个月多滴人,希望我的回答能给予你一些帮助。
根据自己的经验和其他老师的授课方式,我将老师与学生的互动方式分为以下几类:
一、视频会议视屏会议就是同学们全部打开摄像头,为保证课堂效果关闭麦克风。它的好处是可以随时地看到学生们的状态,嘿嘿嘿!!!那几个上课睡觉的我都看见你们的口水了。每次的钉钉视频会议总会看见同学们惺松的睡眼和杂乱的头发,想想真是可爱啊!
二、三疑三探教学模式三疑三探模式很好的解决了学生上网课不专注的问题。顾名思义,“三疑三探”教学模式分为三个环节:
第一(课前)老师设置问题与任务,让学生自己课前自主预习和解决。提出自己的疑问或解决方法
第二(上课)老师先简单讲解基础知识,之后邀请或者学生主动上台提出自己的疑问和自己对问题的解决方法。最后由老师对问题进行讲解。
第三老师提出更高层次的疑难问题,由学生讨论发言,最后由老师讲解总结。
三疑三探模式的优点是让学生参与课堂,使他们对问题有自己思考,易于加深对知识的理解和思考。但它的缺点就是相对于传统课堂而言,课程进度慢。(如果课堂的知识量大,建议果断pass,反正大学里没见哪个老师这样上课,它针对的是小学初中的课堂)
三、老师点名或学生主动连麦你们的老师在学校见不到你们可想死你们了!!!听听你们熟悉的声音,真好。来!那位同学打开你的麦读一下这段英语可好?是不是紧张又刺激!感动又兴奋!
这种方法是老师们最常用的方法之一。也是老师们观察学生听课状态的主要途径之一。
四、评论区里来回应即老师直播时发出问题,同学们评论区回答
评论区里提出和回答问题的优势是老师可以看到多数同学的答案,对课堂有一个基本把握。而连麦虽好但提问人数不能太多(可惜啊!!!!!!!)
五、课堂穿插家常和笑话漫长的课堂不来点有趣的,那圣人也要打瞌睡。笑话和家常虽然占用了部分时间,但却可以快速恢复学生注意力和精力,增进和同学们的感情。这一点我想是一个课堂不可缺少的。你的笑话可以和课堂有关也可以毫无关系,重点是学生们的注意力。
六、app互动ismart和qq等app有布置作业的功能,老师们发布一些与课堂有关的题目或任务让学生课前完成,这是一个很好的让学生提前进入上课状态的方法。
这么多字,好累啊(ಡωಡ)hiahiahia,可以的话给个赞可好(✪▽✪)。谢谢
6. 怎么准备教师资格证面试?
欢迎关注:中冠教师头条号,接收最新教师资格证考试最新消息
教师资格证面试相对于笔试而言,因为是面试,要进行试讲和回答结构化问答,因此有一些不确定的因素在里面。因此备考也特别注意:
按之前通过面试的考生实际操作经验来看,我们应该这样做:
首先看看面试流程:
针对于这6步,其中备课、结构化问答,试讲才是最容易被扣分的情况,下面一一进行剖析:
首先是备课:20分钟备课时间,根据抽题纸上面的要求,20分钟进行书写教案。20分钟你需要完成审题——构思——书写教案——最后牢记于心。可以做到吗?
时间紧任务重!因此可以这样做:
10分钟写简案,注意是简案,按照抽题纸上的要求,根据教案的模板书写,自己要工整清晰。剩下的10分钟把写好的简案进行串联,为接下来的试讲做准备。
小学抽题纸样板:
备课纸样板:
简案大家可以按照上述的格式进行书写。
之后是结构化问答:结构化问答一般分为六大类,再加上时政类结构化问答:
六大类包括以下几个方面问题,关注私信我可以获得结构化面试六大类题库呦:
这几类的问答,考生要根据方向的不同,总结相应的答题套路,在考试之前进行反复的练习,这样才能在临场发挥的时候游刃有余。
接着是试讲:其实试讲就是模拟真实的讲课环境,假如你真的走上讲台,你要怎么讲这堂课,你试讲的时候就要怎么讲。10分钟的时间,在讲课的时候依靠自己的演技,想象着自己面对一班的学生进行自由发挥,不要胆怯,要充满自信。
另外,要与同学们进行交流互动,在课堂上模拟提问学生问题,把课堂气氛活跃起来,这样才有助于面试官认可你的试讲。
最后就是答辩
如果你在试讲的时候,表现的很优秀,解答了面试官想要问的问题,那么面试官也可能不再问你问题。这个就需要考生在发挥时一定要细化讲课内容,不过要把握好时间,千万不要超时。
之后就是一些小的细节方面,面试的穿着、问候面试官等等礼仪,做好这些细节,都会给你的面试加分的。
7. 怎样能让孩子把汉字大小写准确?
作为长期教小孩子写字的专业书法老师,根据我多年的一线教学总结,我来给你一个实用的解决答案!
从你的问题描述“怎样能让孩子把汉字大小写准确”分析,有两层意思,一是字写的全部偏大或偏小,没有按正常字体要求的大小标准写。二是汉字书写确实是要有大小之分的,但孩子没有掌握,把该写小的字写大了,比如“口”字应比其他字写小一点,写大了就难看。或者相反该写大的字写小了,比如“飞”字写小了就不好看。
那么如何解决呢?我们就以一年级学生在田字格写字为例,小孩子如果掌握了我们这个方法,以后在作文小方格、横线上写,甚至完全脱格在白纸上写都可以控制好字体大小。
现在讲下我们长期教学总结出的专属特有的笔画长度定字法:先教会孩子认识田字格中的横中线、竖中线,然后让孩子学会分别找到田字格中横中线在左、右半格的中间点、竖中线在上、下半格的中间点,刚开始可以在田字格把这四个点标记一下,我们为了方便讲给这四个点分别起个名称:左界点、右界点、上界点、下界点。
接下来,教会孩子一个很重要的基本概念:每个字是由笔画和笔画组合成的部件、偏旁部首构成的,那么字的大小就是由笔画的长短和笔画之间位置距离决定的,我们通常按长度把基本笔画分为两类,即长笔画和短笔画。比如说二、三等字就是由短笔画的短横和长笔画的长横组成。
字里每个笔画长度是有其规律可循的,不是随心所欲随便写没有要求的。长笔画该写多长?我们以最基本的长横为例,起笔从左界点起,或者再往左一点点,收笔到右界点往上一点点,或者再偏右一点点都可以,这样就知道这个长横的长度就等于是半个田字格格子长度左右,以此类推,其他长的基本笔画竖、撇、捺等就都按格子长度至少一半写就可以了。
再说短笔画,比如短横,就写大约田字格中心点到界点的长度,实际就是约1/4格子长度,也约是正常长横长度的一半左右。把握这个长度比例,每个字的大小就基本控制了。
在此基础上,还要教会孩子另一个重要规律,正常每个汉字都会一个主笔画,主笔画就是字里最重要的笔画,对这个字的结构稳定起决定作用,好比是一家之主,一般都是字里最长、最大的笔画,主笔画不一定只有一个,也可能是两个笔画组合在一起,比如撇捺组合,写到一个字里的主笔画时,一定要宁长勿短,每个字把主笔画写大,突出主笔,至少半个格子以上长,其他非主笔画的长笔画收短,小于半个格子长度,但不能短成短笔画,这样主次分明。在把握了一百个左右的独体字写法基础上,书写合体字的各偏旁部首、部件和单个笔画时,按相应比例根据不同结构关系适当缩小,将个字整体大小基本控制在格子大小2/3至4/5范围内,写出字的整体均称,就比较好看。比如我们写一个上字,其中的主笔是末笔长横,就要注意把这个长横写得比正常长横的长度更伸展一些,要比半个格子还要再长些,但又不能过长碰到边线,我们就按大半个格子写,即2/3至4/5格长的长度写即可。比如写上字,最后这笔长横是主笔,就要写正常长横长度更长些。
这里要补充两点,短横除了正常1/4格长这个长度,在有的字里还有一种更短长度,比如上、足、走、是等字的短横,就要写的更短,长度约为正常短横的一半左右。还有一点,当长笔画不是主笔时,要缩短写,长度约为田字格格长的1/3,也就是有的人讲的中横,比如写木字的长横就是这样,因为主笔是撇捺组合,要向左右伸展,决定了整个字左右宽度,所以长横就不要再按正常长度写,造成不分主次,字就会显得大而宽肥难看。
当把写基本的独体字大小掌握好之后,接下来再练习写带结构的合体字,就比较容易控制字体大小。这里就不展开介绍讲解了。如果是在横线上,甚至是白纸上书写,还要掌握一个重要法则:首笔定字,首字领行,首行领篇!就是说一个字的第一个笔画定位、长度决定整个第一个字的位置和大小,同理,第一个写的位置、大小决定这个字后面整个一行的字,第一行的字位置、大小决定了整篇一页的字。
还有一些影响字体书写大小的因素,比如汉字的各种结构规律和书写过程中执笔姿势、运笔方式的分析,以及书写心理、笔迹学分析等等,这里就不多做展开,我在另外的讲解文章来具体介绍。
我是关老师,关注我,一起聊聊孩子写字的那些事儿吧!
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